Para concluir...

El sistema educativo esta cambiando, cada día evoluciona y se convierte en uno que favorezca al maestro y al estudiante poco a poco.

Los maestros deben ayudar al estudiante a encontrarse a si mismo, debe enseñarle a vivir una vida plena y libre (no confundir con libertinaje) 

El maestro no debe tener un as bajo la manga, debe tener muchos, para todos los tipos de estudiantes.

La educación debe integrar a las personas y promover la aceptación y tolerancia.

Propuesta para la Educación

La propuesta que hago es para que los maestros no den todas sus clases iguales, que hagan variedad de actividades. Voy a retomar la palabra "evaluación" muchos cuando escuchan esta palabra piensan en un examen escrito, pero esto no es así la palabra en si no esta relacionada con examen escrito, ya que una persona puede evaluar a otra de muchas manera, un profesor debería hacer lo posible para que cuando diga la palabra no cause escalofríos a sus estudiantes, debe mostrar la evaluación como algo que abra muchas puertas para realizar actividades satisfactorias.

Impacto Educativo

El cambio que ha generado la didáctica en la educación es bastante amplio, ya se ha convertido en un método de  entretenimiento para las personas, también a mostrado ser una manera de integrar a las personas de un determinado grupo y expandir las posibilidades sociales, como se hablo anteriormente (semestre pasado) el nivel de atención de una persona en clase se reduce a medida que pasa el tiempo, pero la didáctica ayuda a mantener y/o revivir esta atención, promoviendo un sistema educativo que tiene unas fronteras mas amplias.

Muchos de los autores hablan de cosas acerca de explotar las destrezas del niño de que le gusta, todo este estudio de como manejar al estudiante, es un método de investigación preliminar para saber que tipo de metodología se debe aplicar.

 La didáctica no solo se emplea haciendo maniobras y juegos, sino que también se manifiesta por medio de la variedad.

Un claro ejemplo: recuerde los profesores de su escuela y colegio, probablemente recuerde a los mejores y a los peores profesores primero, por que usted considera que esos fueron sus mejores profesores? tal vez esos profesores usaban métodos educativos distintos a los demás? métodos que hacían de la clase una experiencia distinta y emocionante?

El Pensamiento de Piaget

Ahora vamos a hablar de el aporte de Jean William Fritz Piaget (1896-1980) a este tema que estamos tratando.

Este autor se preocupo mucho por los factores que afectan al niño y que generan aprendizaje (es muy famoso sobretodo por sus estudios de la infancia) considero también los cambios que se generan en torno a los niños una vez que dejan de ser esto y se vuelven adultos.

Para Piaget, lo que sucede alrededor del niño es lo que conforma su personalidad. Para Piaget la persona ve "modelos", entonces imita estos modelos, y luego interioriza las acciones. Piaget afirma que el conocimiento se moldea de acuerdo a las necesidades.

Para Piaget, el maestro es el catalizador entre el alumno y el conocimiento, no debe convertir al estudiante en un engranaje, en una maquina, el maestro debe hacer que el alumno comprenda y entienda con sus palabras los conceptos. Para Piaget, el maestro debe formular situaciones problema, en todas las áreas, para que el estudiante logre formular soluciones, la capacidad de solucionar problemas es algo que cuando se adquiere, sirve para muchas cosas, no se limita al área en la que se presento el problema.

Piaget, J. (1937). La constitución de lo Real en el Niño

La pagina en Blanco de Herbart

El Siguiente autor que vamos a considerar es Johann Friedrich Herbart (1776-1841).

Para Herbart, el alma humana esta vacía, es como una pagina en blanco, considera que las personas no tienen ideas innatas, considera que la personas no nacen con estas, pero que las personas sin nacen con capacidades, por ejemplo: que a una persona le guste o disguste un deporte, un equipo algo por el estilo, es por un efecto cultural, la sociedad en la que vive se encarga de escribir el nombre de el deporte o equipo en su hoja en blanco, por que, como a alguien le gustaría algo, si esto no existiera en la sociedad en la que vive?

Pero, para Herbart, las personas si nacen con la capacidad de hacer cosas, pero muchas veces son solo eso, capacidades, ya que si estas no son explotadas, la persona ni se dará cuenta que existen.

Esto en la Educación es muy importante, ya que según su teoría, el maestro debe asistir al estudiante a la hora de encontrar sus capacidades.

Para Herbart, la Principal función educativa en la sociedad es la adquisición de ideas, cuando el sujeto haya encontrado sus capacidades, este debe "liberarse" de lo que no lo deja ser "yo" y debe volverse autónomo, una persona regida por su propia ética.

Herbart, J.(1983). Pedagogía general derivada del fin de la educación.

La Didáctica Magna de Comenio

Jan Amos Komensky (1592-1670), que en latín se llamaría Comenius, Conocido hoy en día como Comenio, escribió su obra, la "Didáctica Magna" en el año 1632.

Esta obra fue muy impactante ya que tenia conceptos que podríamos llamar "revolucionarios" para la época. Didáctica significa "el arte de enseñar" mientras que algo Magno es algo moralmente grande.

 Comenio en esta obra hablo de la mujer como igual al hombre, la reconoció como un ser racional, hecho a imagen y semejanza de Dios, en su obra revelo que la mujer es muy hábil con las ciencias, que debería hacer estudios científicos.

Comenio dice que cada aprendizaje debe inducir a otro, para hacer mas sencilla la educación, ya que cuando aprende algo y este algo le sirve para aprender otra cosa, y así sucesivamente, se mejora mucho la calidad de la enseñanza.

 Comenio separa su obra en tres partes:

Didáctica general:

Para Comenio, la educación debe ser para todos, a nadie se le puede negar este derecho, ya que es la mejor forma de producir sabiduría. No todos tenemos las mismas capacidades de aprendizaje, así que según las capacidades de alguien, el tiempo para la educación debe variar.

Didáctica Especial:

Se le deben inculcar las virtudes a las personas, se deben inculcar como hábitos para el buen vivir. Para Comenio, la disciplina es esencial para evitar malas costumbres.

Organización Escolar: 

Comenio Propone 4 escuelas, hoy en día las que tenemos son casi idénticas pero con nombres distintos:

La escuela Maternal hoy en día seria la guardería

La escuela elemental seria hoy la Primaria

La escuela gimnasio es lo que hoy conocemos como bachillerato, lleva este nombre por que "ejercita" al estudiante en los campos, y lo pone a prueba para que este compruebe en que es y no es bueno y elija que quiere hacer con su vida.

La Academia es llamada hoy Universidad.

Komensky, J. (1632). Didactica Magna.